暂时众口一词，看来替换单元是板上钉钉的事。

突然，杨贺风的话语打断了会议的进程。“其实，我不觉得这是一个明智的选择。”

年级组长皱了皱眉：“怎么讲？”

郑晟扬起了眉毛，意味不明地向杨贺风投来一瞥。

“首先，古文与中文文学，是不可分割的部分之一。没有它，我个人认为，中文将不再完整。”杨贺风说，望了望四周。

四下里一片凝重，每个人的表情都阴郁不定。

“话说的是没错，但——”

杨贺风径直打断了年级组长的话。这无疑是冒犯之举，郑晟都替他倒吸一口凉气：“所以，用非文学文本将中国原始的底蕴和特有的色彩取而代之，这不是埋没国粹之精华，越俎代庖了吗？”

面对杨贺风颇有火药味的话，年级组长依旧冷静沉着，不过表情颇为阴翳：“我理解你的对于急于对国粹传承和教授的心情，贺风。只是你刚来，可能对大纲不是很了解。我们的所有及教学内容，都是和全球学校统一接轨的。这不是我们学校一个人的决定，而是教委的决定——这属于一个国际上的决定，来确保每所学校教授的内容都尽可能相同。”

“因此，要保留古文的想法，可能……”她摇了摇头，惋惜地看着杨贺风，“非常遗憾。我也想让你知道，不要觉得古文不受重视，或者把这看做什么数典忘祖之举。所有东西都要它存在的必要，想必非文学文本也是这样。我们在座的所有人，都是非常欣赏，并看重文言文的。”

“我能说几句话吗。”郑晟举起手。

“其实，我曾经和一位学生，算是激烈地探讨过这个问题。”周围的气氛渐渐安静了下来，郑晟放下手，半对杨贺风说，“她对于以后古文在大纲内的取代，同样感到无比愤懑和不解。”

易歆听闻这个消息之后的感伤不平历历在目，在郑晟眼前闪过。

“我只是想从学生的角度……来阐述一下事实吧，并没有要刻意否认一个立场。”感受到刘老师担忧的目光撒在了他身上，郑晟不予理会，“这位学生对古文，拥有百分之百的热爱。我能看出，她在英语大环境背景下，血管里依旧流淌的热情。这一点，是我教学几年，在任何一位其他学生身上，都看不到的。”他扫了扫在座的表情，“古文受人青睐的程度，也是大家有目共睹的。想必各位当初选择成为中文老师，不是完全空穴来风。”

众人纷纷认可地点了点头，表示同意。

“个人来讲，我也不希望这个部分被取代。它本来是一个很大的部分——一个可以很精彩，无比激动人心的部分。我希望它能作为一个艰巨的任务和挑战出现，我也不介意陪学生去度过这道难关。”郑晟想起了易歆，心中一颤，“只是……有时候我们不得不向事物妥协，屈尊于一些无法控制的规章制度。倘若心中不服，也只能先打落牙齿咽在肚子里，回头再自行消化这硌人的硬块。”

“我衷心地希望大家理解这个决定，只是在这里发表一下个人看法。”语毕，郑晟短暂地和年级组长欣慰的眼眸对视，然后缓靠回了椅背。

刘老师附和着：“我觉得你说的在理。”

“的确。”诸葛老师说，脸色阴晦。

杨贺风勾起僵硬的脸部肌肉想要微笑，却被口罩的遮挡没有丝毫显现，除了眼眶边弯起的褶皱暴露了他面庞的迟滞。

他有些薄凉地觑了觑郑晟，若有所思。

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