“妈妈，我明天不想去上学了！”回家后于坤对徐清余说道。

“怎么了？为什么不想上学？”徐清余问道。

“妈妈，一个是我的病会干扰到老师上课，同学也会因此排挤我。另外，我上数学课时发现老师教的我都听不懂。”

“老师上课都在教什么四则混合运算，而我连加法都不熟练。但是全班只有我是这样，其他的同学都会，只有我不会，为什么我比不过其他的小朋友呀！明明都是一起入学的！”于坤说道。

“唉，对不起于坤！你数学是被这个病耽误了，是妈妈没做好！如果没有这个病，可能你会和其他同学一样上珠心算的课，这样你就和其他同学一样了。”

“可是因为治病，你就没学。这样你就对数字不敏感了，学起数学来就会有些吃力。”

“没事，从明天开始，妈妈负责教你的数学！另外，无论如何，你都要去上学，听见没，这是你必须要经历的人生的一步。”

“你要学会和你的同龄人们一起成长，而不是和爸爸妈妈待在一起。总有一天，我们不能陪在你的身边，而你的朋友却可以。”

“所以，妈妈还希望你能在学校交些朋友，不需要多，哪怕一个都行！”徐清余说道。

“好…好吧！不过这两件事都很难做到呀！不过，我会尽力的！”于坤有些底气不足地回应道。

第二天去到学校，同学们的眼神都怪怪地看着于坤，那眼神里面竟然带着些许嫌弃，眼神也很冷漠，这让于坤很不适应。

前一天课间的时候还有几个调皮的同学打趣他，结果第二天，所有同学都离于坤远远的。

于坤主动靠近同学想搭话和同学玩，但于坤往哪走，同学就往别的地方退，全班35个同学竟没有一个和于坤交流的，更不要提一块玩了。

久而久之，于坤也放弃了主动和同学玩耍的念头，心里感到很难受，有一种说不出的滋味，那就是孤独的感觉。

很明显，于坤被孤立了，而这并不是因为于坤做了什么坏事，纯粹就是因为于坤生的病让同学把他当成了异类。

实际上，第一天回到家，所有同学都会和父母反应班级的情况，老师还有同学。本来孩子对于坤的情况没有概念，但众多家长听到于坤的情况都知道于坤是得了什么病。

所以，家长都和自己的孩子说，让他们远离于坤，那么多正常的同学可以交往，为什么非要挑一个病孩子交往。

现在的小孩对同伴的概念还没有形成，但父母知道一个有用的同学长大之后会给自己带来多大的帮助。现在孩子都小，充满了可能性，未来从事什么都不好说，所以父母都教导孩子要广交朋友。

但是，于坤不一样，他有这个缺陷，将来不可能有大出息，就这一个病就注定了于坤是不会有未来的。因此，完全没必要让孩子和于坤交往，这是绝大部分家长的想法。

父母的思想也传递给了孩子，孩子的想法也就变了，所以就变成了第二天这样。

至于数学课，于坤还是听不明白，因为基础太差了。

杨老师和数学金老师说明情况后，金老师也就明白了，即使是于坤偶尔一两次抽搐，金老师也当做没看见，该怎么讲怎么讲。

不过，金老师不知道于坤基础差，以为她讲的很基础，所有的孩子都听懂了。而且，她提问同学问题的效果很好，只要起来一个就都能答对，她也就没多想，以为全班同学都掌握了。

下了课，金老师留了一年级上学期数学课的第一次作业，这些题都非常基础，都是运用上课讲过的知识点就能做出来的题。

然而，这些题对于于坤而言太难了，他一道都不会做，这把他急坏了。

然而，他看到同桌的女孩杜于洋很快就把数学作业都写完了，因为她不想把作业留到家里做，在学校做完就好，回家就没事了。

看到杜于洋下笔如有神的样子，于坤鼓足勇气向杜于洋问道：“那…那个，杜于洋，可不可以教教我数学作业题，我一道都不会写。”