“这次全年级每个人考的成绩都十分不错，就连D班也有黑马的存在，但是啊~D班终究还是D班，总有几个拖班级后退的存在。”

黑马的存在。

她说的应该是堀北铃音吧，那个女孩对于学习的认真和热爱，就算是他也望之不及。

她的强大源于平时对学习的刻苦和自身强大的精神力。

就这么想着，绫小路突然觉得自己肚子有点不舒服。

从来没有吃过榴莲，好奇的他昨天吃了一口。

原来臭味是因为过期的缘故吗？

另一边。

学校的天台。

学校的天台真是一个奇怪的地方，由于约定成俗的规则，这种环境总是能够成为不少影视剧的经典。

“堀北，我个人很欣赏你，你在这次考试中所展现的学习能力和解决问题的能力都非同寻常，获得高年级的历史真题就是其中一种正确答案。”

打火机点燃了手中的香烟，茶柱老师继续说道：

“但只要稍微认真思考，不论谁都能想到这样的办法，哪怕不是抱着压中原题的思路他们也会去寻找参考资料。但你不一样，作为学力足够的你来说，你是第一个发现并组织与其他班级的学习会，发现了考试范围的不对，然后凭借我的提醒去追寻到答案的人。”

不光如此，她还将得到的考试答案分享给同班同学，从而希望提高班级的平均分数。

这样的思考能力和合作能力，完全和开学时候的她不能相提并论。

“坦白地说，你做得很好。”

吐出一圈烟雾，老师不在掩饰自己对D班女孩的赞赏。

“发现考试题目的人是B班的人，虽然分享给大家并做保险的是我，但我不能接受老师的赞赏。”

[B班吗？]

今年星之宫手下也有几位不俗的大将啊。

一之濑帆波，神崎隆二，绫小路清隆。

这是她心目中B班比较危险的存在，排名分先后。

“我了解这是因为你不愿意独揽功劳的心，虽然是B班的绫小路带你寻找高年级学长的，但判断这份情报有用并采取行动的人还是你自己。”

比起学习能力来说，她最大的成长就是愿意为班级而行动。

那么，她到底能不能担当D班的支柱呢？

“老师说的是，但我至今也还是不认同您作为老师将错误的情报给予给学生的做法。但我今天不是来说这件事情的，我是想要跟您老师讨论关于须藤退学的事情。”

***作者有话说***

虽然现在说可能比较晚，但我还是强调一下我这里有[]和没有[]的（心理）描写的区别。

带[]的心理描写指的是当事人心理正在想的事情。

不带[]的“心理”描写指的是当事人的认知层面的东西，也就是他就是这么认为的，实际说话或者动作上他并没有去想，而是直接从认知上使用了。（当然，认知不一定正确，甚至可能是故意让自己这样思考，不能把人物的思考完全等同于作者的思考。）

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