她除了这个还有别的追求吗？或者说还有其他可以去追求的选择吗？

理想是什么？生活的热情是什么？人的价值和意义是什么？在很多家长和老师心中，这一切仿佛都和成绩挂钩。对于小孩子而言，最好的莫过于考上一所好大学；而对于一个大学生而言，最好的莫过于找到一份薪酬不错、体面稳定的工作；对于一个中年人来说，莫过于扮演好儿子女儿、父亲母亲、丈夫和妻子这样的角色。对了，就是角色。汪清想起了戈夫曼的拟剧论。

生活就是舞台，每个人都有自己的社会角色，而且是一丛社会角色，满足他人的角色期待。社会生活其实就是社会角色之间的互动。当然，有舞台，也会有后台。在后台里人们可以休息，也可以为即将登台做准备。但是，后台是不能轻易让人看见的。

看，这就是最神奇的地方，这也就是社会人之所以成为社会人啊。

你不只是在为自己而活，你是活在社会关系中的，你是活在社会结构中的。

你要对别人负责，要对社会负责，然后要对自己负责。

学生阶段的考试就是检验你到底对老师的教学，对父母的期盼和自己的努力负责了吗的标尺。

而老师要拿这个标尺给学校看，学校给教育局看，教育局给社会看。而家长拿着这个标尺给自己的同事和朋友看。

在这个意义上，学生的成绩也是检验他们是否履行社会责任，是否负责的一把标尺。

所有的目光汇聚在这把标尺上，也意味着所有的压力在这把标尺上。

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