王放年对王强报以温和点头，环顾着继续道：“而除了语数两科外，最重要的当属外语了，虽然很不想说把一门外语当主科，但大环境如此，在不能改变的前提下，只能暂时隐耐。”

郭美珍美目一闪，惊异的望了一眼王放年，她没想到只是一堂小学会议，竟然能说到这么宏观的观点？

而且听意思，似乎是想改变这种外语为主科的状态？

只是，可能吗？

王放年不知道郭美珍因为他一句话而产生的遐思，望着辜鸿铭道：“辜老师作为新的外语老师，所以在外语这一块，需要您老费点心了，咱们学生基础薄，需要从零开始，所以辜老师的担子也很重。”

辜鸿铭认真点了点头。

“外语作为目前比较重要的一科，又是属于新语言，所以每天，都必须有一节，可以不用太赶进度，但必须保证学生们对外语的语感，这很重要。”

“是。”辜鸿铭认同道。

王放年再度望向王强，林冲，郭美珍，斟酌道：“信息课，体育课，和音乐课，都属于小众课，在学校，起码在小学，甚至中学，起的都是对学生的一个辅导作用。”

这话一落，被点名的三人心中都不自觉一紧，有点忐忑。

“但，我想建立的，是一种新型，合理，又积极的学习环境。”

王放年话锋一转，正声道：“学习，读书，培养好的思维方式，是学生的主要，但课余的生活，却也不能太弱。”

听到这话，除了鲁迅和华罗庚两人微微点头，辜鸿铭、林冲和郭美珍，王强四人都不禁眉头一皱。

“校长，学生的天职是学习，有课外活动我同意，就和习武一样，张弛有度，但终究不能本末倒置，如果不花更多的时间学习，如何能成材？”

辜鸿铭郑重道。

“对，我也同意辜老的说法。”郭美珍点头认同，另外道：

“在国外，校长您这种模式是极好的，但在国内却不合适，大环境，以及学生的接受程度，影响方面，我们国人还没达到那种像国外般的自律。”

说到这，近乎所有人都皱眉看着她，郭美珍坚持道：“我知道这话有些刺耳，但这是事实，曾经国内有一所中学想要复制国外的教学，达到让学生学习和快乐兼并。”

“但最后的结果，却是荒废了两千多青少年学生两年的时间，在没有足够的课程和管束下，他们懒惰，沉迷上网，天天玩，上课没精神等...”

会议室的气氛逐渐沉闷起来，原因不仅是教师否决王放年这个校长的提议，更是对自己国内教育的这种囧态的沉重和无奈。

王放年沉默了一会儿，正声道：“我知道在教育这条路上，我们和国外还有很大差距，但我所说的，却也必须实施。”

不等郭美珍反驳，他道：“国情不一样，教育的方法自然也要不一样，我采取的，不是给予最大自有，而是最大‘舒适’。”

“信息，音乐，体育，这三门，虽然主要作用是为了给学生课外娱乐，但却不能忽视，因为它们本身在‘玩’的同时，也是在上课。”

“在这方面，就需要三位老师自己下心思了，怎么达到寓教于乐。”

三人想了想，都是郑重点头。

王放年环顾众人，道：“另外，不仅是这三门副科，还有语数外也一样，我们都要尽力做到，如何保证在课堂上把该学的学完，学好，不占用其它的时间，这样一来，不论是娱乐课程，还是学生应该拥有的自由时间，都不会受到影响...”

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