有的人不要脸，可还是有一些人要脸。

陈三养回到家，家里人得知陈逸真的要回老家，就跟他谈了三件事。

夫人是一个很有水平的中学理科老师。

“人家能回来，是人家对家乡有感情，家里一些人我看是要把人家当傻子，总想从人家手里弄到钱，这不行，你不能给这些人当帮凶，”夫人表达了两个意思，“第一不能让人家给镇子里掏钱，这是原则性问题。”

那第二？

“学校那帮人最近弄的很过分，他们在找人，试图让人家给他们搞贵族学校，这是绝对不可以的！”

“贵族学校闹到最后只能是穷人家的孩子永远没有出路，桃源镇上再也不可能出一个陈逸那样的人。”

“甚至就连走出桃源镇也没有机会，这太让穷人家的孩子吃亏。”

“教书育人不能只顾着自己，而且我们作为老教师现在工资不低了，不要再想着给自己搞什么好处了。”

这是真正为孩子们打算的老师。

这样的人陈逸就很佩服。

车到镇子里，苏梦瑶看着这镇子搞的还行啊。

跟小县城格局差不多的一个小镇子。

镇子两边连农贸市场都弄的很好，一眼看去比城市还要干净。

“老公要不要先去拜访一下镇子里的人？”苏梦瑶问道。

她觉着镇子里的卫生搞得好，人就一定有可教育的潜质。

陈逸却说要等两天。

他认为这次回来要在家乡至少呆一周时间，有的是时间去拜访想拜访的人：“尤其三伯老两口必须去拜访，这两位那可是真正教书育人的老师。”

怎么，他们教育手段比别人诰命？

陈逸摸摸妻子的小脑瓜笑了：“他们的教学水平不敢说有多低，但绝对不会特别高！”

那你怎么那么推崇他们？

“你知道他们老两口如今最反对什么吗，”陈逸自问自答，“教育产业化！作为在这个行业有巨大利益的既得利益者主体，他们实际上完全可以通过教育产业化，教育私有化来实现阶层的跃升，甚至可以给他们的子女搞太多的好处，可他们一直在拒绝用这种方法给自己捞好处。”

那可是真了不起的人！

“而且，他们在跟镇中学产业化的问题上肯定在拼尽全力跟那帮人作斗争呢，我们得登门给他们提供点支持，”陈逸道，“而且，镇子里的确要有个产业化的学校，但绝对不可以是有些家伙想的，把公立教育资源搞成他们捞钱的东西。”

这么说你早有计划？

是的，陈逸早就想过镇子里的教育资源欠发达的情况。

只不过他永远拒绝搞产业化的教育。

“职业教育可以是私有化的，但我们不能搞这个，”陈逸微微一笑，“要在镇子里搞垃圾分类处理工业就得先有一部分专业化的人员储备，我看，这方面我们可以走到产业化的前面！”

苏梦瑶沉吟片刻有点担心，这会让陈逸在家乡名声不好听啊。