她已经告诫过自己不能再因为这件事哭了。但是看到郑晟的回复，她还是绷不住了。似乎现在，只要和他有关的事，她就会立即变得极度敏感脆弱。

一个个叱咤耀眼的文字符号在面前跳跃着，让易歆不敢直接面对，只能通过余光勉强瞥着一个个字：

【其实我真的很喜欢你恣意的文字，记得我们说过嘛，作家在痛苦的时候才更有动力创作。所以呢，虽然我很喜欢这样在word文档上的情感符号，但是，我希望你是第一次也是最后一次需要他。当然，自己和自己说话，也是一件虽然听起来孤独但是又享受的事情呢。

谢谢你这么信任我，跟我分享了这么多你学中文的心路历程，我读来，心里有些莫名的感动。

龙应台有本书，叫《孩子你慢慢来》，把这个标题送给你希望你能悟出点什么。想起五月天乐队的一首歌，叫《笑忘歌》，里面有一句歌词是这样写的“有多少错误重蹈覆辙，有多少苦痛还不是都过来了，想起来甚至还会笑呢，青春是人生的实验课，错也错得很值得……”现在你可能还理解不了，但是有一天你再回想起今天的经历，我想你会发自内心地笑出声来，你相信我吗？

突然觉得很有意思，好像感觉这不是老师在和学生对话，更像是朋友之间的对话吧。有点矫情。

言归正传，希望你明白一个道理，一直说你好的也许并不是你身边的福星，告诉你哪里错的才是。

从现在开始，把该属于你的东西拿回来，你甚至可以把我想成“偷”走你成绩的假想敌。

嗯，我觉得睡觉前的这点时间还是看看你的《无题》比鉴赏重写更重要。我欣赏的也许也并不是我需要教授的。

明天我会把你重写的赏析的反馈发给你。加油。】

易歆一遍遍地反复看，却一遍遍地抗拒抵触着。她将每一行每一个字都反复阅读了数遍，就差烙印进自己的脑海内了。她合上了手机，闭上了眼睛。

泪水扑簌扑簌，又一次从颌骨挂落。但这一次，她的嘴角挂着笑。

易歆不希望郑晟的注意力和用心全部倾注在自己身上，她不希望事件的走向有任何往这个方向倾斜的可能。她作为一个独立的个体以及平凡的学生，又有什么资格要求和老师你来我往地无尽交流，倾诉情感呢。

她可能需要来自郑晟的邮件。但郑晟并不需要来自她的。

于是，经过深思熟虑后，她回复了这样的一封邮件：

【您是第一位给我写这么长篇文字的人。其实我发上一封邮件的时候非常犹豫，但我写一些东西的初衷并不是为了收到褒奖。昨天晚上我睡觉前没有收到回复，我也没有期望什么。毕竟，我去年有个老师无视了我一整年的邮件。可是今天早上打开邮件，我看到它了。

有些老师认为，帮助学生是履行自己的义务，可大部分老师不这么认为，也不这么做。他们将自己的责任止步于授课，仅此而已。可能我脱离国内的教学制度太久了，我忘了老师纵使严厉的背后，也不乏对学生的关怀和责任。可能现在不负责任的老师太多了，我忘记真正能承担起这个称号的人需要背负的重担和义务了。

尽管我也不愿如此，但人生还长，这绝对不是我第一次和最后需要这种“文字符号”。

但请先处理完其他的事情，再考虑我吧。】

她稍微停顿了半晌，点击了发送。

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